张琳，公共政策与管理学院公共管理系助理教授，硕士生导师，现担任学院2021级本科生辅导员。
自2018年9月入职学院以来，张琳老师不忘立德树人初心，牢记教书育人使命，努力争做优秀教师，先后获得陕西省第四届高校本科生课堂教学创新大赛一等奖、西北工业大学教学成果奖一等奖、教师教学创新竞赛一等奖等教学类奖项，发表10余篇学术论文，获得国家级科研项目立项，所指导的年级学生获第八届互联网+全国大学生创新创业大赛省级金奖、大学生红色文化知识普及竞赛全国初赛三等奖等，教学、科研、学生工作齐抓不懈，以勤勉踏实的作风和优异的工作业绩赢得了学院师生的赞誉。
一、课程教学：改革创新，立德树人
近四年来，张琳老师面向学校本科生、学术型硕士研究生以及专业型硕士研究生（MPA）开设了《组织行为学》、《公共部门人力资源管理》、《组织与人力资源管理前沿》等课程，完成了12门次的课程教学工作。同时，利用现代互联网技术，拍摄和制作了33课时的《组织行为学》慕课视频，在学堂在线平台上线，开展线上线下相结合的混合式教学创新。
基于学院聚焦经管法专业人才、“三学一体”（学生、学术、学科一体）人才培养理念，张琳老师积极探索教学改革创新，2021至2022年，获得陕西省第四届高校本科生课堂教学创新大赛一等奖、西北工业大学教学成果奖一等奖、教师教学创新竞赛一等奖、“课程思政大练兵”二等奖；讲授的《组织行为学》课程被评为校级一流本科生课程、获校级教学改革项目一项。优秀的教学能力、关爱学生的教学态度使其在教务处的学生匿名评教中获得好评。最近三次教学，学生匿名评教结果分别为99.2、97.9、99.4分，平均98.83分。
二、科学研究：严谨踏实，追求真理
从攻读博士学位开始，张琳师从西安交通大学管理学院席酉民教授，关注中国本土情境的管理理论创新，在扎根理论、案例研究等定性研究方法方面受到了严格训练。
经过长期的理论积累和研究实践，张琳老师聚焦于微观层面的组织领导理论研究，关注领导者个体对组织获取资源的影响，致力于在中国情境下推动资源基础理论发展、解释中国情境下组织领导者的作用机制。围绕研究话题，张琳老师2021年获批国家自然科学基金青年项目“双元制度逻辑下悖论式领导对组织获取资源的影响机制研究”；同时目前已经在“Asia Pacific Journal of Management”、“Chinese Management Studies”、“The Leadership Quarterly”、《管理学报》、《经济管理》等国内外重要管理学期刊上发表学术论文十余篇，在国家一级出版社出版《基于个体行动者视角的组织资源获取微观机制研究》研究专著1部。
三、学生工作：因材施教，良师益友
张琳老师现担任公共政策与管理学院2021级本科生辅导员，负责年级100余名本科生的管理工作。从2021级本科生入校开始，张琳老师积极探索和提出了“从适应到选择：导师引路、朋辈辅导的新生养成教育模式”，形成并落实“目标—教师—导师—同伴—个性”五位一体的目标激励与行为养成相结合的教育理念，扎实学风根基，打造人文特色学习氛围。基于学院经管法人才培养目标，张琳老师重视引导学生参与创新创业实践，2022年，全校立项的36项创业训练项目中，有8项都来源于张老师所辅导的公管学院2021级学生。
张琳老师关心学生、关爱学生，对学生工作认真负责，尽心为学生做好各项管理与服务工作，教学生系好从高中到大学的“第一颗纽扣”，让学生得以在大学更为广阔的天空中展翅翱翔。在与学生相处时，张琳老师重视学生的健康成长，会以朋友的身份与学生交流，了解学生诉求，帮助学生解决心理问题。在新生入学之初，张琳老师在15天内完成了与所有本科新生1对1进行的15-30分钟的谈心谈话，了解每个学生的家庭背景、个人特征，鼓励学生树立积极向上的生涯规划目标。在疫情期间，考虑到封校可能给学生带来的心理上的负面影响，张琳老师以线上会议形式和所有学生进行沟通交流，了解学生的疑难困惑，第一时间为学生解决问题。
张琳老师说：教书育人，是我选择的职业，也是我希望实现自己人生价值的方式，四个字内涵深刻，对我来说字字千钧。在未来的日子里，希望自己不断探索，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师！
（文/张琳、宋武伟 审核/张清江）
